Ngôi sao phương Bắc của tôi

Tất cả các thành viên của Shen Yun đều tu luyện Pháp Luân Đại Pháp, theo nguyên lý Chân, Thiện, Nhẫn. Những nguyên lý này đã định hình Shen Yun thành một công ty với những con người luôn đặt người khác lên trên bản thân. Giáo viên dạy múa mới của tôi đã biểu diễn với Shen Yun trong hơn mười lăm năm và đã tu luyện Pháp Luân Đại Pháp trong hơn hai thập kỷ.

Các nguyên lý của môn tu luyện tâm linh này được phản ánh rõ nét trên con người cô và có thể thấy ở hầu hết mọi khía cạnh của cô, từ cách cô tương tác với học viên cho đến cách cô dạy các lớp học múa của mình.

Khi lần đầu biết cô sẽ là giáo viên dạy múa của mình, tôi đã rất vui mừng. Qua những lần tương tác trước, tôi cảm thấy cô tỏa ra một luồng khí ấm áp và thân thiện. Tôi cũng đã nghe những người bạn cùng lớp khác nói về sự tận tụy của cô đối với lớp học và học viên của mình. Tôi rất hào hứng được bắt đầu tập luyện dưới sự hướng dẫn của cô.

Ngay từ đầu, cô đã nói rõ: trong lớp học của mình, chúng tôi không chỉ học múa. Về lâu dài, cô hy vọng có thể tác động đến chúng tôi để trở thành những người tốt hơn. Chúng tôi phải tự đặt ra những tiêu chuẩn cao và phải chịu trách nhiệm về bản thân và hành động của mình.

Có một câu tục ngữ Trung Hoa nhắc nhở chúng ta rằng, “Trước khi học một môn nghệ thuật, trước tiên bạn phải học cách trở thành một người tốt”. Tôi tin chắc rằng với tư cách là nghệ sĩ, chúng ta có trách nhiệm phải tu dưỡng bản thân thành những người có phẩm chất đạo đức tốt trước khi có thể trình diễn trước khán giả. Vì cơ thể là phương tiện mà chúng ta, những vũ công, sử dụng để thể hiện suy nghĩ và cảm xúc bên trong, nên bản chất thực sự bên trong của chúng ta được phản ánh trong từng chuyển động.

Giáo viên dạy nhảy của tôi cũng khuyến khích chúng tôi sử dụng các nguyên tắc Chân, Thiện, Nhẫn để tu dưỡng phẩm chất và dần dần trở thành những người tốt hơn. Trong nền văn hóa khiêu vũ hiện đại ngày nay, nơi mà sự thể hiện và tận hưởng cá nhân được coi trọng hơn, tôi đánh giá cao và tôn trọng quyết định của cô ấy khi theo đuổi phương pháp giảng dạy truyền thống này, phương pháp này nhấn mạnh vào sự phát triển của nghệ sĩ chứ không chỉ riêng nghệ thuật.

Điều tôi thấy đặc biệt là cô ấy không chỉ khuyến khích chúng tôi trở thành những người tốt hơn mà bản thân cô ấy cũng tuân thủ nghiêm ngặt các nguyên tắc. Cô ấy cố gắng hết sức để đối xử bình đẳng với mọi học viên. Trên thực tế, chúng tôi thay đổi vị trí trong lớp học mỗi ngày để mọi người đều có cơ hội đứng ở giữa. Tôi biết từ kinh nghiệm rằng ở các trường dạy khiêu vũ khác, giáo viên thường chọn học sinh được yêu thích.

Một số học sinh có điều kiện tốt hơn những học sinh khác, chẳng hạn như tỷ lệ cơ thể thuận lợi hoặc khả năng vượt trội. Do đó, những học sinh đó có thể có nhiều cơ hội thành công hơn trong tương lai. Giáo viên có thể chú ý đến họ nhiều hơn vì họ dễ dạy hơn. Tuy nhiên, điều này không đúng với giáo viên dạy khiêu vũ của tôi. Nếu cô ấy thấy ai đó đang gặp khó khăn, cô ấy coi đó là vấn đề của riêng mình và tìm ra giải pháp.

Cá nhân tôi gặp khó khăn khi học các động tác mới. Các động tác không thể nhớ hết trong đầu tôi và tôi mất rất nhiều thời gian để học được ngay cả một động tác đơn giản. Đến khi hầu hết các bạn cùng lớp của tôi đã nắm được động tác, tôi thường vẫn còn bối rối về một vài động tác đầu tiên. Cô giáo của tôi nhận thấy vấn đề này và đề nghị cho tôi xem trước các động tác nhảy để tôi có thể học chậm rãi, theo tốc độ của riêng mình. Bằng cách đó, tôi sẽ hiểu được các động tác mới khi cô dạy mọi người.

Tôi vô cùng cảm động trước lời đề nghị của cô, bởi vì tôi chưa từng gặp bất kỳ giáo viên nào khác nỗ lực hết mình để cân nhắc đến sức khỏe của từng học viên. Cô ấy đối xử với vấn đề của tôi như thể đó là vấn đề của chính cô ấy.

Theo quan điểm của học viên, chúng tôi hy vọng sẽ tìm được một giáo viên có thể giúp chúng tôi trở thành người tốt nhất có thể. Ngược lại, có bao nhiêu giáo viên sẵn sàng đặt sức khỏe của học viên lên hàng đầu? Là một người đã là học viên trong phần lớn cuộc đời, tôi có thể tự tin nói rằng câu trả lời về cơ bản là không có ai.

Qua lời đề nghị giản dị của cô giáo, tôi đã có thể thấy được cách mà việc tập luyện Pháp Luân Đại Pháp đã biến cô thành một con người khác. Bằng cách khắc ghi các nguyên lý Chân, Thiện, Nhẫn vào trái tim và sử dụng chúng như kim chỉ nam liên tục, cô đã trở thành một giáo viên luôn đặt học trò lên trên bản thân mình.

Có rất nhiều giáo viên dạy múa có thể dạy tốt, nhưng có bao nhiêu người thực sự tận tụy với học trò? Có bao nhiêu người sẵn sàng hy sinh thời gian và công sức cá nhân vì tình yêu nghệ thuật thuần túy thay vì lợi nhuận?

Là một người đã tìm thấy một giáo viên dạy múa sẵn sàng tiến xa hơn thế, tôi thường tự hỏi: Tôi may mắn đến mức nào?